Introduction
L’enfant hors limite a laissé derrière lui une limite qu’il ne souhaite pas voir, alors que l’enfant sans limite n’a jamais fait la connaissance de ce qui risque d’impacter la toute-puissance dans laquelle s’est réfugiée son existence. L’exemple clinique fourni par une petite fille vue en psychothérapie nous aidera à mieux comprendre les enjeux de ce passage d’un monde qui ne connaît pas la limite vers un monde qui commence de l’appréhender. Maria a 3 ans lorsque ses parents la conduisent chez moi afin de l’aider à sortir d’un comportement invalidant : elle refuse de quitter sa couche la nuit comme le jour et ne se met sur le pot qu’en la conservant collée à ses fesses. C’est ainsi qu’elle urine et qu’elle défèque. La naissance de Maria – première et unique enfant de ce couple – a été associée à l’angoisse de sa mère qui a perdu les eaux à 7 mois. Maria a été mise en couveuse durant deux mois, ce qui a entraîné une séparation précoce et une angoisse de chute dans le vide. Le père a eu du mal à soutenir la mère, habité lui-même par le sentiment d’être laissé tomber alors que l’équipe soignante ne s’occupait que de la mère. Il me confie : « il n’y en a eu que pour elle !... ». Je suis mise ainsi en présence, non pas simplement d’une petite fille qui se colle à son objet externe – par manque d’un appui solide sur un objet interne lui permettant de supporter la séparation et la perte de son objet externe – mais d’une petite famille qui semble fonctionner sur la base d’un collage réciproque des uns sur les autres. Nous verrons au cours des premières séances que chacun de ses deux…
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